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    还应通过同步改革系统和主要考试评估系统支持
    德福养老服务社   2021-06-15 14:12 作者:佚名 文字大小:[][][]

    现在, 大学入学考试系统摘要的缺点太单调:考试的内容是单一的。过度关注对主题的知识; 测试是单身,只有书面测试; 测试模式是单个,主要是国家独特的考验; 标准是单身,看看书面测试的得分。这四个“单身”,在指导中, 小学生难以拥有一些教科书,严重影响学生道德的综合发展。有些人已经统计:12年中高中小学的学生,3年是综述, 考试,做很多练习,老师教自己,学生学会死,结果是学生不想学习。有一个媒体对我们的“推广测试”发表评论:“现在中国的学生不仅仅是负担,但是在目前系统的束下,在学校和教师的误导下,放大了很多时间, 活力, 活力, 浪费, 浪费, 并辅导。有些学校已经阅读了高中的所有课程,整个高中用于大学入学考试审查。“

    大学入学考试改革直接涉及高中课程设定和教学的改革。目前,新的大学新课程改革正在进行中。有利于大学入学考试制度改革,促进素质教育。在2004年秋天, 四个省级飞行员在高中新课程改革中实施。他们综合大学招生审查和改革和中学综合评价改革。例如, 山东省发布了2007年学院入学考试改革计划,由教育部同意。列出“功能”作为重要内容,“能力”涉及高中课程技术, 运动和健康, 艺术, 综合艺术, 等等。那 使用您所学到的知识解决生命和社会实际问题的能力。另一个例子,江苏省正在实施2005年秋季高中新课程改革。为了符合这一改革,他们介绍了2008年学院入学考试改革计划(寻求意见),评估综合质量(包括道德品质, 公民质量, 学习能力, 沟通与合作, 运动和健康, 审美和绩效)作为评估和入场的标准。

    学院入学考试制度改革的方向多样化:考试的内容应该多样化,永远不要更加关注全面的知识,有必要关注这种能力, 质量, 并且测试方法是多样化的。必须有面试, 实验, 等等。 必须采访, 实验, 和更多; 考试模式是多样化的。有国家统一命题考试,还有省级, 地区, 市主张考试和学校评估, 采访, 等等 。; 入学标准必须多样化。甚至根据高考评分,在中学也需要学习,思想政治表现, 等等。对于已获得教育部批准的高校和大学,它应该是高素质的, 并且有一个重要的部分是创新精神和建立一流大学的实用能力。高等教育普及达到一定程度,省人民政府实际上可以根据地方经济和社会和教育发展。探索单一注册考试的试点改革,为职业技术人才的培养做出了贡献。还应通过同步改革系统和主要考试评估系统支持它。

    资料来源:广明日报

    胡锦涛同志强调了8月29日对中政局的第34次集体研究, 2006年, 强调:全面实施素质教育,核心是解决什么样的人培养, 如何培养一个主要问题,这应该是教育的主题。然而, 我们目前的大学入学考试系统严重阻碍了这一主题的实施。

    改革学院入学考试制度还必须与传统教育理念的转型相结合。传统教育是其知识的理论基础。传统的知识知识被认为知道如何体验, 事实, 规则, 等等。这种理解的真理是绝对的, 独特的, 静止,甚至是终极的。所以, 在教学中, 强调,练习知识, 模仿和重复性,反映在考试中,这是为了让学生重复记忆的知识。明显地,该概念的转型必须通过经常性教学活动和考试评估。

    大学入学考试改革


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