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    管道的上端出现无水腔
    德福养老服务社   2021-06-18 01:03 作者:佚名 文字大小:[][][]

      4错误分析。以下是用水测量大气压力的实验,使用的实验设备 讨论了实验方法和实验中应注意的问题。也许有人想问,当用汞做这个实验时,为什么不考虑这些问题?由于空气不溶于汞,无需考虑这个原因。第四步慢慢打开浸没在水池中的水龙头,在管道上端的水面稳定后,读取水柱高度并记录数据; 最后组织实验设备。1米高的水柱(如图2所示)。  1个实验设备

      3流程和方法

      2设备分析

      由于在实验过程中必须将管道竖立到十多米的高度,因此, 需要一个观察和实验平台。

      自TORRICELLI首次测量大气压值以来,人们一直在不断探索:如何改进TORRICELLI实验?PASCAL使用了13。尽管大多数空气可以通过第二种注水方法去除,但是第二次喷射后再次溢出的空气无法消除。这也是实验结果不能达到理论高度的主要原因之一。也会在一定程度上影响实验结果。 而且由于管子顶部的压力很小,水中的空气会溢出到管道的顶部,形成一列空气,气柱产生的压力会影响水柱的高度,为了减少这种现象的影响,此时, 第二次注水是必要的。使用水龙头的另一个优点是它有助于第二次注入。一个8米长的玻璃管和红酒进行了实验,因为试管太长,不仅很难找到试管,而且很难操作,很少有人再做一次。对于本实验,由于汞的高密度,所以人们仍然使用汞进行实验,并不断完善实验装置,先生。综上所述,该实验设备在实验设备中, 密封和实验方法,所有人都遵循经济原则, 效力, 简单和安全。”

     但不是为了水在实验期间由于无法保证试管顶部始终处于真空状态,所以总的来说,据测量,标准大气压只能支持大约1O。试管顶部的水蒸气也不容忽视。由于管的主体是塑料制成的,架设管道时水压使管道的下端膨胀,水位下降; 管道的上端出现无水腔,但这不是真空。

      尽管该实验使用了第二种注水方法,大大减少了实验误差,然而, 在测试过程中不能排除上述原因造成的影响。当管道中没有气柱时, 关闭水龙头; 第三步站起来试管,并再次充满水。在这个实验中 选择三楼阳台(如图1所示)或其他带有护栏的走廊作为观察和实验平台(提前检查并强调对学生的安全)。该方法是先同时打开管道两端的水龙头,然后将水倒入塑料管网中。 刘炳生在这方面做了很多工作。将装满水的管道的一端从实验平台慢慢放到楼下(如果将水注入地面,您应使用绳索将装满水的管道的上端拉到实验平台上),将试管的上端固定在实验平台的栏杆上,将下部水龙头浸入下面的盆中,使整个管道直立。因此, 实验结果很难达到理想的高度。因此,您可以使用此实验设备进行用于测量大气压力的演示实验。

      大气压力测量实验是中学物理教学中最麻烦的演示实验之一。正确的实验方法是实验成功的保证。5厘米); ③两卷原料胶带; ④一根卷尺或卷尺(范围20M); ⑤水盆和饮料瓶(各一个)。此实验中使用的试管的必要条件:一个是透明度,第二是抗应力性。

      在TORRIZAR实验中用水造成的误差主要来自溶解在水中的空气和管道上端的水蒸气。它也可以用于中学生的探索活动中,以确定大气压力,这使得“飓风实验”真正进入中学课堂成为现实。

      该实验设备与原始的TORRI CHALI实验设备略有不同。 除了, 汞是高密度的液态金属。后者使用带有开口端的试管,没有密封问题; 前者使用带有开口端和两个水龙头的塑料网管,因此, 除了直接关闭水龙头密封之外,网管与水龙头之间也有密封,使用的方法是水管密封方法(即, 原材料胶带缠绕在水龙头的螺旋线嘴上,然后将其安装在塑料网管的两端,从而达到密封的目的)。为了进一步提高实验的准确性,它仍在等待大多数物理教师和学生在教学过程中进一步改进实验仪器和实验方法。在汞柱上方形成的汞蒸气压非常小,可以忽略不计],可以看出,汞柱上方有真空。由于汞剧毒,课堂演讲中存在某些困难和风险,大多数中学老师只能“谈论实验。

      ①一根12米长的塑料网管(Φ2CM); ②两个塑料水龙头(Φ1

      由于上述原因,老师可以找到另一种方式,考虑用水进行该实验。“折磨谎言实验”如何才能真正进入课堂?这一直是大多数物理教师不愿意讨论的问题之一。

      实验大致分为五个步骤:第一步,组装塑料网管和水龙头; 第二步是将第一个水注入地面或图1中的实验平台。当只有几个气泡出来时然后打开顶部水龙头,然后将水慢慢倒入试管中,加水后 再次关闭上水龙头。合适的试管是成功进行实验的前提。


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