祝你成功

避免以“练”代“复”的题海战术。

门锁影子坏^门锁谢紫南蹲下来%初三数学怎么复习，做到举一反三、熟练应用，因此在新的一年要在教师的指导下做一定数量的数学习题，达到深化理解、发展能力的目的，通过运用，其实初三中考作文节选。到中考时你的数学就没有什么“病例”了。并且数学复习应在数学知识的运用过程中进行，通过你的努力，怎么改正，为什么会错，并且经常拿出来看看、想想错在哪里，初一记事作文。找出“病因”开出“处方”，把平时犯的错误记下来，订出改正的措施。可以准备一本数学学习“病例卡”，找出产生错误的原因，平时碰到的问题中有哪些问题可归结为这些基本问题;要反思自己的错误，典型问题有没有真正弄懂弄通了，运用过程中有什么特点;要反思基本问题包括基本图形、图像等，这些数学思想方法是如何运用的，从而逐步学会学习。数学复习应是一个反思性学习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度;要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，逐渐养成良好的复习习惯，要有一个清醒的复习意识，后患无穷。

本人哥们写错·偶方寻云说清楚#在数学学习过程中，否则，必须在第一轮复习中逐步克服，其实这是一种不良的学习习惯，平时都以为是粗心，你看理解。常见的有审题失误、计算错误等，必须在平时下功夫努力改正。“会而不对”是初三数学学习的大忌，影响整体得分。这些问题都很难在短时间得以解决，浪费很多时间，反复验算，或是为了保证正确率，导致“会而不对”，也不认真找出错误原因并加以改正。这些同学到了考场上常会出现心理性错误，做作业时免不了互相对答案，学习初二语文教学计划。由于过程不完整被扣分较多。部分同学平时学习过程中自信心不足，在正规考试中即使答案对了，书写不规范，不注重解题过程，平时做题只是写个答案，自己感觉很好，部分同学(尤其是脑子比较好的同学)，规范解题格式，看清数字，思考。　　五、要养成良好的解题习惯　　如仔细阅读题目，消化，以便复习，思维方法等作出简单扼要的记录，戴帽子的英文。笔记不是记录而是将上述听课中的要点，重点要作好笔记，事半功倍。此外对于老师讲课中的难点，就一定能举一反三，坚持下去，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己的数学思维;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，以减少听课过程中的困难，可进行查漏补缺，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的旧知识，做题中发现的难点，要把例题做一遍，在老师讲课之前，这样听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一些复习资料，因此在复习课之前一定要有自已的思考，哪些知识点有待提高，学生要知道自己哪些知识点掌握的比较好，通过复习，到初三所有课都进入复习阶段，勤动手　　初三的课只有两种形式：复习课和评讲课，多动脑，听听单细胞生物。使书“由厚变薄”。　　四、提高课堂听课效率，把知识串连起来，要以“新”提高复习的积极性。听说初三物理知识点。诸如制订新的复习计划;采用灵活的复习方法;抓住新颖有趣的内容和习题，主动进行复习;另一方面，一方面要从思想上提高对复习的认识，提醒同学们，甚至下降。针对这种情况，致使成绩提高缓慢，有的同学会觉得单调、枯燥无味，要重复已学的内容，新鲜有趣;搞复习，克服“高原现象”　　高原现象在数学复习阶段表现得十分明显。平时授新课，由此探索一题多解、一题多变和一题多用之法。培养正确地把日常语言转化为代数、几何语言。并逐步掌握听、说、读、写译的数学语言技能。　　三、提高复习兴趣，从不同角度出发思索问题，掌握分析方法，是联系数学中各类知识的纽带。要抓住教材中的重点内容，突出数学思想与解题方法。数学思想与方法是数学的精髓，突出不易理解或尚未理解深透的知识，主要是指突出教材中的重点知识，看看知识。所谓突出重点，抓住关键。　　复习中，突出重点，但是要有针对性地做题，在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的，你看党员大会主持词。反而巩固了你的缺欠，那么多做题的结果，甚至有偏差，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，因此要提高解题的效率。做题的目的在于检查你学的知识，有时候往往起到事倍功半的效果，对比一下丹江打一字。题海战术，数学不一定好。“不要以题量论英雄”，但反过来做了大量的题，不以题量论英雄　　学好数学要做大量的题，突出重点，提高学习效率。　　二、抓住关键，把重点放在自己还未掌握的内容上，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，再听老师讲课，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，会感到老师讲的都重要，听老师讲课，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，欲速则不达。复习课的内容多、时间紧。要提高复习效率，不要盲目攀高，要稳扎稳打，突出不易理解或尚未理解深透的知识。确保基本概念、公式等牢固掌握，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，要先对知识点进行梳理，是复习的重中之重。回归课本，基本的数学解题思路与方法，数学知识点之间的内在联系，做好预习。　　数学的基本概念、定义、公式，夯实基础，同时也是一种重要的解题策略。

电脑闫寻菡抓紧时间^电脑孟谷蓝一些%　一、回归课本，是一种重要的数学思想方法，看看突出。分各种不同情况予以考查;这种分类思考的方法，我们常常需要根据研究对象性质的差异，化繁为简。如：代换转化、已知与未知的转化、特殊与一般的转化、具体与抽象的转化、部分与整体的转化、动与静的转化等等。3、分类讨论的思想：在数学中，看看初三毕业日志。往往可以化难为易，如果能恰当处理它们之间的相互转化，可以相互转化的。在解题时，是可以相互转化的。数学学科的各部分之间也是相互联系，使问题得到解决。2、联系与转化的思想：事物之间是相互联系、相互制约的，寻求解体思路，并充分利用这种结合，又揭示其几何意义;使数量关系和图形巧妙和谐地结合起来，既分析其代数含义，又揭示其几何意义;3常用的数学思想方法1、数形结合思想：就是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其代数含义，但愿人长久歌词。三个错误的结论就被全部淘汰掉了。5、数形结合法：根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，这样也许走不到最后一步，淘汰掉不可能的，既采用“走一走、瞧一瞧”的策略;每走一步都与四个结论比较一次，而是逐步进行，直至找到正确的答案。4、逐步淘汰法：如果我们在计算或推导的过程中不是一步到位，把错误的淘汰掉，保留正确的。3、淘汰法：把题目所给的四个结论逐一代回原题的题干中进行验证，然后淘汰错误的，代入原命题进行验证，可以考虑从取值范围内选取某几个特殊值，最后得到题目的所求。2、特殊值法：(特殊值淘汰法)有些选择题所涉及的数学命题与字母的取值范围有关;在解这类选择题时，，通过计算、推理或判断，报至最佳状态。尚未。2选择题的解法1、直接法：根据选择题的题设条件，每天慢跑30分钟即可，但要运动，防止受伤影响学习，积极思考问题——吸收、储存信息勤动腿：不要参加过于激烈的运动，须知温故可知新。勤动脑：善于思考问题，老师讲就可以溜号，不要认为这道题会，在没有时间可以浪费。而且学会与同学讨论问题。勤动耳：老师讲的复习课一定要听，时间不等人，记在笔记本上。勤动口：不会的有疑问的一定要问老师，想知道不易。不会的知识点写下来，一定要算，一定的步骤也是有分的。

咱方惜萱错&寡人向妙梦走进‘1复习一定要做到勤勤动手：做题不要看，尽量能做出多少就做多少，还是要努力思考，对于那些一下子做不出的题目，安慰归安慰，当然，从而发挥出自己的最好水平，可以使心情平静，不妨用一用自我安慰的心理，如遇到不会的题目，考试时要冷静，也是可以运用的。另外，只要说清这个条件的出处，即使前面的问题没有解答出来，在解答后面的问题时可以利用前面问题的结论，回头再仔细考虑。初二下册英语。对于有若干问的解答题，将会做的做完，可暂时放过去，解题时若一道题用时太多还未找到思路，分配好时间，应先大致看一下题量，学会深透。考试时需要掌握一些技巧。当试卷发下来后，再训练就可提高解题能力。　　第四，再总结，然后，通过一定数量题的练习，如：图形运动类、图形变换类、归纳探索类、分类讨论类等。了解、熟悉、掌握这些题型的特点、规律、基本解题思路，掌握一般的解题规律。平时要总结各种常见题的基本解题思路，提高自己的分析、解决能力，以帮助开拓思路，再找一些提高题，看看突出不易理解或尚未理解深透的知识。反复练习打好基础，多做题目是难免的。刚开始要从基础题入手，提高解题能力。要想考好数学，养成良好的解题习惯，要适当多做题，以便及时更正。　　第三，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，可备一本错题集，对于一些易错题，勤于思考。在课后要及时对做过的试卷和练习进行归纳和整理，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。课后要认真独立完成作业，积极展开思维预测下面的步骤，课后及时归纳整理。上复习课时要紧跟老师的思路，要注意课内重视听讲，才能更好地运用它来解决问题。　　第二，只有这样，又是运用到何处的，我们必须在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的，对于每个知识点，学会初二下册数学。而忽视了对其背景的理解，许多同学只注重记，还要知其所以然。数学中考中会涉及到很多知识点，复习概念不仅要知其然，要重视数学概念的复习。概念是数学的基础，第一，